Fin de trayecto

A simple vista , seguramente consideremos que continuamos siendo la misma persona que hace unos cuatro meses , pero nada mas lejos de la realidad , a lo largo de este período hemos acumulado una serie de conocimientos y experiencias , que aunque no van a suponer en ningún caso un cambio radical en nuestras vidas , sin duda nos han enriquecido de alguna manera.

Creo que no he hechado en falta , el modelo tradicional de clases magistrales en nuestras sesiones , y a este respecto felicito al profesor Roberto Carballo por su iniciativa . Este tipo de clases , no solo alteran los roles de profesor-alumno que a veces nos resultan tan molestos , sino que consiguen una mayor implicación del alumno en su autoaprendizaje y a la vez una potenciación de las relaciones entre los propios alumnos.
Esta asignatura también ha supuesto para muchos de nosotros el contacto directo con las nuevas tecnologías y las nuevas formas de comunicación a través de la red , y además ha potenciado un elemento que a mi juicio es de vital importancia , y me refiero al propio hecho de escribir , de poner en un blog alguna canción que nos gusta especialmente , algunas opiniones sobre temas de actualidad o simplemente algunas tonterías que queríamos gritar al mundo .
En mi caso particular , esta asignatura me ha permitido tener un conocimiento profundo de la actividad de las empresas trasnacionales y de las corporaciones famaceuticas , por ser esta la temática de mi trabajo grupal , me quedo con esto , porque es un tema del cual siempre he querido saber y que por falta de tiempo o quizás por falta de una cierta obligación nunca había hecho hasta ahora .

Es verdad que hemos trabajo sobre algunos aspectos de tipo teórico , con respecto al sistema económico mundial , pero si que he hechado en falta ciertos conocimientos generales de economía internacional , que además de ser importantes en el ámbito de esta asignatura , también nos hubieran ayudado en la investigación de nuestros trabajos grupales .
Con respecto a este punto , no quiero que se me mal interprete , no estoy diciendo que quiera volver al modelo clásico de enseñanza , solamente pediría las trasmisión de este tipo de conocimientos aunque fuera por otra vía alternativa.
No se si este tipo de conocimientos , tendría que haberlos desarrollado por mi misma , según este nuevo modelo de educación que se intenta abrir paso , si este fuera el caso , pues entonces es necesario que haga cierta autocrítica de mi misma y quizás tendría que haber puesto más empeño en este ámbito .
De todas maneras , me quedo con lo que he aprendido , muchas de las cosas que he mencionado y muchas que se han me han escapado o permanecen ocultas de alguna manera , y que en el momento menos pensado saldrán por si solas .

Gracias y buena suerte a todos .

el mecanismo de la investigacion cientifica

En esta lectura , comenzará por decirse que el conocimiento se inicia a partir de la observación de los hechos; el acto de observar lleva consigo un principio de análisis donde se recogen una serie de comparaciones, selecciones, deducciones,… Los hechos no explican nada por lo que se debe analizar su sentido, su verdadera esencia a través de la investigación científica. Se selecciona los hechos más significativos y se relacionan los aspectos más sustanciales.
Las lagunas de la observación deben estar encajadas en un esquema coherente con hipótesis justificadas. Tras esta explicación es necesario formular una hipótesis que explique el conjunto de los hechos de forma lógica.
Para ello en esta etapa es conveniente contar con una ardiente fantasía creadora para hallar logros más poderosos. Podemos distinguir la fantasía científica atribuida por Gramsci o la fantasía política u organizativa destacada por Lenin. Definimos fantasía como la capacidad del pensamiento para crear mentalmente imágenes subjetivas distintas de aquellas observadas en la realidad. La fantasía hace al hombre sujeto activo y creativo; esta se complementa con la intuición y gracias a esta se analizan las versiones mentales más verosímiles o más racionales.
La fantasía creadora debe estar controlada por una lógica férrea y rigurosa. El genio debe someterse a una severa disciplina del pensamiento lógico. Su plena libertad la conseguirá mediante esta sumisión.

La conciencia humana conocerá la realidad ya que permite formular hipótesis que posteriormente se comprobaran con los hechos; y modificará esa realidad porque el hombre es capaz de crear mentalmente lo que no es pero lo que el pretende alcanzar o realizar.
Posteriormente se debe comprobar rigurosamente que las hipótesis formuladas corresponden a la realidad de los hechos, ampliaremos si es necesario el campo de observación a nuevos fenómenos y se profundizará el análisis de los hechos controlando que las conclusiones del investigador sean válidas.
La verosimilitud de una determinada hipótesis se comprueba si se corresponden los hechos reales con las teorías formuladas. Esta comprobación se puede realizar a través de observaciones posteriores u otro tipo de experimentos; es esencial un fuerte espíritu crítico y autocrítico.
Al experimentar nos convertimos en colaboradores de la Naturaleza, producimos artificialmente. Por último la última etapa del trabajo científico consiste en modificar o sustituir las hipótesis anteriormente formuladas con los resultados de la comprobación realizada anteriormente.

Schumpeter describe estos procesos de forma muy particular.
En primer lugar se debe identificar los fenómenos, este acto no es analítico sino que se trata de un acto cognoscivo. Se suministra el material sobre el cual trabajará al análisis. El trabajo analítico mismo consiste en dos actividades diferentes; la primera es la conceptuación de los contenidos de la visión, fijar en los elementos los conceptos precisos. La segunda consiste en buscar más datos empíricos con los que enriquecer y contrastar hechos inicialmente percibidos. Los intentos de conceptuación estimulan la búsqueda de más hechos, y los nuevos hechos descubiertos tienen que ordenarse y conceptuarse a su vez. No hay ni puede haber oposición fundamental entre teoría e investigación factual.

La formulación de las relaciones hipotéticas verificables y la observación de los hechos se complementan mutuamente pero no coinciden. Hacer ciencia significa crear hipótesis y someterlas a su verificación experimental.
No existe un criterio de elección para encontrar los hechos verdaderos, como dice Darwin: lo adecuado es dejarse llevar por las observaciones y estas guiarán a la teoría.

El hombre antes de comenzar una investigación posee un bagaje de conocimientos y observaciones empíricas; estos constituirán la base de la formulación teórica. El hecho de plantearse un problema constituye una suposición primaria, se presupone a raíz de una investigación concreta un interés teórico.
Esta será el inicio de la verdadera investigación consciente y razonada.

El trabajo de alguien aislado siempre está integrado en el seno de la actividad investigadora colectiva, social y humana. El investigador individual utiliza las conclusiones y las elaboraciones de otros científicos como partes integrantes de la suya propia. Así la realidad objetiva dio forma a un cuadro cada vez mas profundo y rico, acercándose a la verdad absoluta; esta se forma con el conjunto de verdades relativas sucesivas.

el proceso de conocimiento trae consigo las siguientes consecuencias

-La condición esencial para poder utilizar los resultados de las investigaciones hechas por otros es que por nuestra parte hallamos iniciado una elaboración propia; sino tendremos un mosaico de pensamientos ajenos. Los profesores deberían dedicarse a enseñar a pensar, a lograr que surja la curiosidad del investigador.
- Los conceptos que expresan las ideas evolucionan históricamente. Todo investigador debe crear por si mismo el aparato conceptual que necesita. Es imprescindible desarrollar nuestros propios conceptos para entendernos.

En conclusión toda ciencia tiene un objeto de investigación, utiliza un determinado método y lo aplica una visión científica de la realidad. El método evoluciona constantemente en cada etapa del proceso y será enriquecido. Mediante sucesivas investigaciones la visión de la realidad que ofrece la ciencia se amplia, modificando sus particulares.
Debemos distinguir dos elementos: los hechos y las relaciones comprobados científicamente; y los hechos y relaciones deducidos lógicamente, hipotéticos, temporalmente supuestos que integran los momentos aislados de la visión de un conjunto coherente.

ciencia y metodo

En el primer apartado de dicha lectura, se expone el significado de ciencia como una actividad humana y social, que ha permitido acercar al hombre a sus límites, y por ello a su propia humanidad, pero también le ha llevado a desarrollar un sentimiento de prepotencia, muy en boga en nuestros tiempos. Convirtiéndose en un instrumento de dominación social a través de su lenguaje incomprensible para la mayoría de la sociedad y su reticencia a la hora de explicar su metodología, aunque tenga esta un marcado carácter sistemático
Por otra parte el carácter humano de la ciencia, es el que explica la provisionalidad de sus leyes y teorías. (Supuesto que el autor va a remarcar en más de una ocasión).
En el segundo epígrafe de esta lectura, se nos aproximara la tradicional disputa por determinar los criterios de demarcación de lo científico, el autor, va a responder a los presupuestos de Hopper y Gino Longo, con una opinión abierta de la ciencia que incida, en las notas de conciencia, sistematización y autolimitación, como base para alcanzar el objetivo de llegar a ofrecer una explicación de la Naturaleza.
En el siguiente apartado, el autor clarifica que tanto el objetivo final de la ciencia (conducir al hombre al ideal de libertad), como sus resultados provisionales constituiría una concepción del mundo, porque se nutre de los sistemas de ideas vigentes para constituirse.
Y antes de cerrar dicho apartado , ratifica que el método es la base acumulativa en la que se asienta el desarrollo científico , y que la operatividad del mismo estriba en que habrá de reflejar la forma de movimiento de lo real , y tal objetivo no es más que el de la ciencia como búsqueda de la verdad . La ciencia asienta su desarrollo sobre la base de un método en constante proceso de transformación.
Antes de abordar las etapas del método científico, el autor no dejara de recordar que la ideología (tan temida en este mundo que se quiere aséptico) impregna todas las etapas de la investigación y todas las formas expositivas a ella anejas.
Como epígrafe final, se expondrán y explicaran, las etapas de este método científico:
4 etapas definen el mismo: descripción, clasificación, explicación y verificación. Y se utilizan tres modos de inferencia deductivo, inductivo, o inductivo probabilístico y deductivo.

Ensayo-resumen de exposiciones de trabajos

Si se observa con cierta perspectiva el conjunto de las exposiciones , facilmente se puede concluir que los principales rasgos del sistema actual , han sido contemplados .

Es cierto , que ha predominado la visión estatocentrica (quiza , porque centrarse en un pais en concreto facilita la busqueda de información ) , perto también porque ha sido y sin duda seguirá siendo , uno de los principales actores internacionales .
Se ha incidido sobretodo en aquellos estados que son actualmente considerados como potencias emergentes : China , (tratada incluso en tres exposiciones ), Brasil e India los tres en conjunto vienen a verificar la hipótesis de que algo esta cambiando en el viejo equilibrio de la arquitectura estatal mundial .
Nuevamente , las elecciones libres de los alumnos , se han decantado por el reflejo de la actualidad , quizas heredado del trabajo de busqueda de noticias que nos ocupó los primeros meses de esta asignatura .
En cuanto a lo anteriormente comentado acerca de China , ocupando el estudio de hasta tres grupos , viene a confirmar , que dicho pais desconocido hasta hace bien poco , esta suscitando cada vez mas interés y cada vez mas bibliografía al respecto , tanta , que ha permitido elaborar tres trabajos desde tres perspectivas diferentes , cada una de ellas de gran interés .

Por otra parte , es detacable el interés mostrado hacia los paises hispanoamericanos , en concreto los casos de Venezuela , Bolivia y Ecuador y en como estos pudieran llegar a erigirse en contramodelos del sistema actual , (fue más que rebelador el trabajo expuesto por los compañeros en este caso) y con respecto a Brasil , e de decir , que realmente me gustó como vehicularon su investigación a traves de la figura de Lula da Silva. Pero no solo se estudió la situacion de los anteriormente mencionados , tambien los casos de Argentina y Mexico (verificando su dependencia con EE.UU siendo esta la razón de la profunda crisis economica a la que se enfrenta ).
El hecho de que también , se siguiera la situación (si bien centrada en los rescursos energéticos ) de algunos paises europeos , y los casos de los llamados "tigres y dragones " asiaticos , nos hace reconocer que más o menos los trabajos se han repartido por toda la geografia mundial . (si obviamos que no se ha tratado con mucha profundidad ningún pais del continente africano o algun caso de Oceanía).
Es destacable también , que aunque ha sido mencionado en multitud de trabajos , el papel de los EE.UU en unos u otros ambitos , tambien es verdad que no se ha llevado a cabo , ningun estudio centrado en el mismo , lo cual , no deja de evidenciar la hipótesis de que algo esta cambiando en la jerarquia mundial .
Para concluir , he de decir que valoro muy positivamente aquellos trabajos que trataron de mostrar la realidad internacional , mas haya del juego de los estados , porque nos hacen pensar en el flujo inmenso de capitales , que movilizan las actividades de otros actores como es el caso de las empresas trasnacionales , o incluso actividades ilegales como el narcotrafico , y que vienen a completar el tablero del juego mundial .
Como conclusión , valoro muy positivamente la gran mayoria de las exposiciones , en general muy bien realizadas , con tranquilidad , escuetas pero observando los puntos esenciales ... y en muchos casos mostrando el buen ambiente de trabajo que ha reinado en general en el conjunto de los grupos .
Todas han mostrado la satisfaccion de ver acabado con buen termino , el trabajo realizado durante algunos meses .
Por ultimo , me gustaria dar las gracias a todos los compañeros porque con nuestros trabajos hemos podido construir nuestra visión de la economía mundial y solamente desearos buena suerte en el futuro.